在孩子们的成长过程中，他们通常以不同的方式学习，学校的各种设施和环境应该反映这些特点，因为学校的环境会直接影响教育过程。不管是幼儿园还是早教中心，其设计原则都是：保障安全，无污染、无燥音、适合宝宝活动。在亲子教室里，在效果上要达到可爱、温馨、童趣、简洁、安全、富有亲和力的整体定位要求。

　　

　　早教设计的原则三、功能性设计

　　

　　设计师在对早教中心装修设计时，我们要根据整体园区或者活动场地的大小来进行功能空间的组织设置，对于必须的功能性空间是必须要具备的像音乐教室、艺术教室、休息室、浴室等等，对于功能活动空间要保证有较高的明亮度，避免早教中心各个空间区域出现眩光和阴暗区，空间保证亮度分布均匀，空间太暗不利于幼儿的成长。

　　

　　早教设计的原则四、开放性设计

　　

　　在以往的幼儿园设计中总是把独立的自成一体的活动单元模式组合在一起，而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。这就要求我们在平面设计时能提供各班交往，进行合理教学的游戏空间，让幼儿自由选择的活动内容，以加强幼儿之间的交往，获取集体生活的经验，培养幼儿的社会性。

　　

　　设计的主要目的是创造一个高度灵活的教学环境，内部设有永久性隔墙，空间布局很容易改变，以时应不断变化的教育需要；另外还可以促进教师之间以及教室与学生之间的相互交往。

　　

　　早教设计的原则五、趣味性设计

　　

　　以往我们做幼儿园设计，只考虑符合儿童使用功能的要求，而无暇探究儿童的心理活动。随着经济的迅速发展，“以人为本”的理念越来越切实注重认得实际需求。一个好的设计师，诚如一个好的心理学者，所以要求每个设计师在研究设计的同时，也需要更多的研究人。

　　

　　幼儿园环境设计中，不仅满足基本的使用功能，还应满足儿童富于幻想的、多变的要求，增添趣味性。通过引导幼儿来感知周围的自然环境，激发幼儿对大自然的热爱，使他们在玩耍、活动的过程中，感受大自然，在潜移默化中受到没得熏陶。